TV Programm für ZDF am 20.10.2026

Grundschulklassen sind heute so divers wie nie: Die Kinder starten mit ganz unterschiedlichen Stärken und Bedürfnissen."37°"zeigt das erste von vier Schuljahren aus mehreren Perspektiven. Wir begleiten Schülerinnen und Schüler der 1d in Mülheim an der Ruhr durch die erste Klasse, die sie völlig verschieden erleben. Wie lernen sie, sich zu konzentrieren, Veränderungen anzunehmen und mit Herausforderungen umzugehen? Kann die Lehrerin alle mitnehmen? Jeremiah (6), genannt Jerry, wächst dreisprachig auf. Er geht mit viel Energie ins erste Schuljahr. Schon nach kurzer Zeit fällt auf: Er kann sich nur schwer konzentrieren und braucht oft eine Eins-zu-eins-Betreuung, um eine Aufgabe zu erledigen. Das kann seine Klassenlehrerin Nicole Artmeyer (55) dauerhaft nicht leisten. Kurz darauf bekommt er die Diagnose ADHS. Auf einen Ergotherapieplatz muss er jedoch Monate warten. Jan (6) besucht die Schule mit einer Integrationshilfe, da er mehr Zeit braucht, um sich auf neue Situationen einzustellen. Er freundet sich mit dem aufgeschlossenen Tom an und gewinnt an Sicherheit. Doch dann verlässt seine vertraute Schulbegleiterin die Klasse. Alessia (6) übernimmt in Gruppen gerne die Führung. Auch in alltäglichen Situationen bestimmt sie oft über andere. Bei ihr zeigen sich die sozialen Lernprozesse, die alle Kinder in diesem Alter durchlaufen müssen: eigene Bedürfnisse zurückstellen, Kompromisse finden und sich in andere hineinversetzen. Auch Klassenlehrerin Nicole erlebt täglich, wie anspruchsvoll Unterricht in einer so heterogenen Lerngruppe geworden ist. Während einige Kinder bereits selbstständig arbeiten, brauchen andere intensive Unterstützung. Oft hapert es schon an den Deutschkenntnissen. Der Film zeigt auch, wie sehr sich der Lehrerberuf verändert hat und wie wichtig zusätzliche Hilfe ist, um allen Kindern gerecht zu werden. Ergänzend zum Unterricht ordnet Entwicklungspsychologe Prof. Dr. Sven Lindberg (46) Veränderungen und Fortschritte ein. Zu Beginn und gegen Ende des Schuljahres besucht er die Klasse und lädt die Kinder zu spielerischen Experimenten ein. Sie zeigen, welche Fähigkeiten sich in diesem Alter entwickeln - etwa Konzentration, Selbsteinschätzung oder Empathie. Manche Ergebnisse bestätigen die Erwartungen, andere überraschen selbst den Psychologen. So macht der Film sichtbar, welche Entwicklung Kinder innerhalb weniger Monate durchlaufen und wie unterschiedlich ihre individuellen Wege dorthin sind. "Unsere Klasse: Chaos und Chancen in der 1d" ist der Auftakt einer "37°"-Langzeitbeobachtung einer Klasse der Grundschule am Steigerweg in Mülheim an der Ruhr vom ersten bis zum vierten Schuljahr. Am Ende entsteht ein außergewöhnlich dichtes Porträt der Schülerinnen und Schüler, die unter anderem mit Remote Kameras gefilmt werden.

Lärm ist weit mehr als ein störendes Geräusch: Harald Lesch erlebt urbanen Krach, aber auch absolute Stille und zeigt, wie die Extreme uns krank machen, aber auch helfen können. Ohne Schall keine Musik, aber auch kein Lärm. Laute Geräusche wie Straßenlärm können zur Gefahr werden, auch wenn wir sie bewusst kaum mehr wahrnehmen. Unser Gehirn bleibt nämlich aufmerksam und reagiert auf alles, was unsere Ohren erreicht. Mögliche Folge: Dauerstress. Mitten in München liegt ein Ort, der den Schall nahezu vollständig verschluckt: eine anechoische Kammer. Die Stille in dem schalltoten Raum wirkt auf uns Menschen seltsam, doch für die Forschung hat die Kammer eine einzigartige Funktion: Hier können neuartige Hörgeräte entwickelt und getestet werden. Im schalltoten Raum lassen sich unter kontrollierten Bedingungen virtuell Situationen simulieren, in denen Hören zur Herausforderung wird - wie in einem Bahnhof. Einfahrende Bahnen, rotierende Rolltreppen, Schritte, Stimmengewirr schaffen ein lautes Konglomerat aus Geräuschen, die unser Gehör gezielt auseinanderhalten muss. Störende Geräusche werden dabei durch unser Gehirn ausgeblendet. Neue Technologien für Hörhilfen sollen diesen Effekt nachahmen und das in Zukunft auch leisten können. Auch in Restaurants gibt es Situationen, die unser Gehör an die Grenzen bringen: Eine laute Geräuschkulisse und ein Gespräch mit unserem Gegenüber können zur Geduldsprobe werden, wenn das Gesagte ständig wiederholt werden muss. So geht die Stimmung kaputt, das Essen schmeckt nicht, und der Alkoholkonsum steigt. Lärm nimmt auf viele Lebensbereiche Einfluss, in denen man es nicht erwartet. Deshalb gibt es in der Wissenschaft Bemühungen, Klangwelten zu gestalten. Wie soll sich eine lebenswerte Stadt anhören? Dieser Frage gehen Forschende in München nach. Nicht allein die Lautstärke entscheidet darüber, ob wir einen Ort als angenehm empfinden, sondern auch, was wir hören. Warum ist ein Presslufthammer für uns ein akustisches Desaster, während uns eine Amsel, die in ähnlicher Lautstärke singt, glücklich macht? Harald Lesch schaut sich die Welt, in der wir leben, mit den Ohren an: im Straßenverkehr, bei einem Restaurantbesuch, in der Kirche beim Orgelspiel und in der akustisch so vielfältigen Natur. Was machen die unterschiedlichen Klangwelten mit uns?

- Hans Uszkoreit, Informatiker Er gilt als einer der renommiertesten KI-Forscher Deutschlands und erläutert, wie diese Technologie funktioniert und welches Potenzial in der Superintelligenz steckt. - Christoph Schell, Manager Der CEO der KUKA Group, einem weltweit führenden Unternehmen im Bereich Robotik, spricht über die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von Robotern und Künstlicher Intelligenz. - Alena Buyx, Ethikerin Die Münchner Professorin für Medizinethik und Gesundheitstechnologien thematisiert ethische Fragen beim Einsatz von KI und äußert sich zudem zur Regulierungsdebatte. - Sascha Lobo, Digitalexperte Der Bestsellerautor beleuchtet die Risiken einer zunehmend von KI geprägten Welt - etwa durch autonome KI-Agenten, die Cyberangriffe eigenständig planen und ausführen.